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Retroaktive Hemmung Beispiel

Retroaktive Hemmung NeuroNatio

Typische Beispiele finden sich zu Hauf in unserem Alltag: Wenn wir uns längere Zahlenkombinationen merken möchten, beim imaginären Einkaufszettel im Supermarkt oder selbst bei leichtesten Kopfrechenaufgaben. Die retroaktive Hemmung ist wohl die verbreiteteste Form der Lernhemmung retroaktive Hemmung, rückwirkende Hemmung, Erinnerungshemmung auf erstgelerntes Material durch unmittelbar anschließend gelerntes ähnliches Material ( Gedächtnishemmungen ) retroaktive Interferenz Die retroaktive Interferenz oder retroaktive Hemmung beschreibt die Störeffekte neu gelernter Informationen auf die Reproduktion alter Informationen. Es handelt sich dabei um eine rückwirkende Gedächtnishemmung, bei der gegenwärtig gelernter Inhalt den Abruf von vorher Gelerntem behindert retroaktive Hemmung (rückwirkende Hemmung): Das Lernen und Behalten eines zuerst gelernten Stoffes wird durch Lernstoffe, die später eingeübt werden, behindert. Dies lässt sich besonders dann beobachten, wenn der zweite Lerninhalt mit dem ersten Lerninhalt Ähnlichkeiten aufweist. Beispielsweise wird ein

retroaktive Hemmung - Lexikon der Psychologi

retroaktive (rückwirkende), proaktive (vorwirkende) Hemmung (= r.H., p.H.) [engl. retroactive/proactive inhibition ; lat. retro rückwärts], [KOG] , wird eine Serie sinnloser Silben gelernt und anschließend eine zweite Serie irgendwelchen Materials, so kann die zweite Serie auf die Erinnerung der vorher gelernten einen ungünstigen Einfluss ausüben (r.H.) Häufig wirkt die retroaktive Hemmung, wenn sich Lerninhalte gleichen. Generell lassen sich verschiedene, aber sich ähnelnde Lernstoffe schwer einprägen - diesen Vorgang nennt die Lernpsychologie Ähnlichkeitshemmung. Beispiele für die proaktive Hemmung. Weitere Formen sind die assoziative, ekphorische und affektive Hemmung Dabei bezieht man sich überwiegend auf die folgenden Interferenzerscheinungen zweier aufeinanderfolgender Lernvorgänge. 1) retroaktive (rückwirkende) Hemmung: Das Lernen und Behalten (Reproduzieren) eines ersten Inhalts wird durch einen später gelernten Inhalt behindert, vor allem dann, wenn sich die Inhalte ähneln Retroaktive Hemmung: ein nachfolgender Lernprozess beeinflusst vorher Gelerntes Ähnlichkeitshemmung: ähnliche Inhalte bei zwei aufeinanderfolgenden Lerneinheiten beeinflussen einander assoziative oder reproduktive Hemmung: ein vorhandener Gedächtnisinhalt, der schon assoziiert ist, soll mit einem neuen verbunden werde Eine retroaktive Hemmung tritt auf, wenn beispielsweise die Bedienung des alten Handys, das für Notfälle als Ersatz aufbewahrt wurde, verlernt wird, weil die Bedienung des Neuen ganz anders funktioniert. Das Neue stört hier altbekannte Lerninhalte. Das Altvertraute muss eventuell wieder neu gelernt werden

Klingt verrückt, hilft aber wirklich: Bei der affektiven Hemmung hilft Aufräumen! Mache deinen Schreibtisch sauber, sortiere deine Bücher im Regal nach Farben oder räume die Spülmaschine aus. Beim Aufräumen ordnest du nämlich nicht nur dein Umfeld, sondern unterbewusst auch die Gedanken Retroaktive Hemmung: Student Benedikt hat freiwillig für seine dritte Fremdsprache gelernt. Anschließend setzt er sich sofort an einen Vortrag, denn er ausarbeitet. Abends will er noch einmal den Lerninhalt in der Fremdsprache wiederholen, aber - die Arbeit der ersten Stunde seines Studientages, ist so gut wie weg Bei der retroaktiven Hemmung wird das Lernen und Behalten von zuvor gelerntem Stoff durch nachfolgend Gelerntes behindert. Verstärkt wird dieser Effekt, wenn beide Lerninhalte starke Ähnlichkeit aufweisen. Bei der proaktiven Hemmung verhält es sich umgekehrt: ein vorausgegangener Lernprozess behindert den nachfolgenden Lernprozess der neue Stoff blockiert oder löscht den schon gespeicherten (retroaktive Hemmung). Beispiel: Im Französisch-Unterricht wird zuerst die Vergangenheitsstufe des Perfekt (Passé composé) gelernt und geübt. Kommen später andere Vergangenheitsstufen (Imparfait, Plus-que-parfait) hinzu, entstehen pro- oder retroaktive Hemmungen retroaktive Hemmung; Neues Lernmaterial verdrängt voraufgegangenes Lernmaterial und hemmt die Erinnerung daran,. Es wirkt also rückwärts. proaktive Hemmung; Altes Lernmaterial behindert die Aufnahme neuen Lernmaterials, wirkt also nach vorn. Neues Lernmaterial wird weniger gut behalten als vorher gelerntes. assoziative Hemmung

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An erster Stelle kommt die retroaktive Hemmung, die dann auftritt, wenn nach dem lernen eines Stoffes, ein zweiter oder mehr, mit ähnlichem Inhalt danach einstudiert werden. Die proaktive Hemmung wirkt dann, wenn ein vorheriger Stoff einen darauffolgenden behindert 11. Unterscheiden Sie die Begriffe retroaktive und proaktive Hemmung im Zusammenhang mit kognitivem Lernen. • Retroaktiver Hemmung » eingeschobenes Lernmaterial behindert die Speicherung des. davor gelernten Materials • Proaktive Hemmung » erst kürzlich gespeichertes Material behindert die Speicherung. von neuen Informationen. 12. Beschreiben Sie das Prinzip des Klassischen Konditionierens (Skizze) der neue Stoff blockiert oder löscht den schon gespeicherten (retroaktive Hemmung). Beispiel: Im Französisch-Unterricht wird zuerst die Vergangenheitsstufe des Perfekt (Passè composè) gelernt und geübt. Kommen später andere Vergangenheitsstufen (Imparfait, Plus-que-parfait) hinzu, entstehen pro- oder retroaktive Hemmungen der ältere Stoff behindert das Verstehen und die Speicherung des neuen Stoffs (proaktive Hemmung); der neue Stoff blockiert oder löscht den schon gespeicherten (retroaktive Hemmung). Beispiel: Im Französisch-Unterricht wird zuerst die Vergangenheitsstufe des Perfekt (Passé composé) gelernt und geübt. Kommen später andere Vergangenheitsstufen (Imparfait, Plus-que-parfait) hinzu, entstehen pro- oder retroaktive Hemmungen

2.3.3.2 Retroaktive Hemmung. Genau umgekehrt verhält es sich bei der retroaktiven Hemmung. Beim o. g. Beispiel würde sich die Lektüre des für die Hausarbeit notwendigen Buches ungünstig auf den bereits gelernten Stoff für die Klausur auswirken. Dieser müßte u. U. nochmals gelernt werden. 2.3.3.3 Ähnlichkeitshemmun Retroaktiv - Die Hemmung von einer alten Information durch eine neue Information. 7 Übung 2 Apfel - Boot Hut - Knochen Fahrrad - Uhr Maus - Baum Ball - Haus Ohr - Bettdecke Proaktive Interferenz: Das Lernen der zweiten Liste Retroaktive Interferenz: Das Wiedergeben der ersten Liste Verdrängung Siegmund Freud (1856 -1939) Es handelt sich um ein motiviertes Vergessen von Angst. Zwei Beispiele aus meiner Arbeit: Weiterlesen → Veröffentlicht in Lerntechniken Verschlagwortet mit Affektive Hemmung , Assoziative Hemmung , Ähnlichkeitshemmung , Ekphorische Hemmung , Gedächtnishemmung , Proaktive Hemmung , Retroaktive Hemmung

Manchmal lässt sich eine Verwechslung kaum vermeiden, wie beim Beispiel who - wo und where - wer, Die 2-Minuten-Küchen-Beratung Rohracher unterschied verschiedene Formen der Gedächtnishemmung, unter anderem die retroaktive Hemmung und die proaktive Hemmung. Beide Formen der Gedächtnishemmung kennen wir aus dem Alltag. Die proaktive Hemmung bezeichnet beispielsweise den Effekt, wenn wir. Retroaktive Hemmung. Form der Interferenz, hei der der Abruf und die Nutzung von Informationen aus dem Langzeitgedächtnis aufgrund des neuen, gerade im Gedächtnis gespeicherten Wissens erschwert wird. (Siehe auch: Proaktive Hemmung) Gedächtnistheorien. Vorhergehender Fachbegriff: Retrievalsystem | Nächster Fachbegriff: Retrodistribution. Diesen Artikel der Redaktion als fehlerhaft melden. Hemmung (= H.) [engl. inhibition], syn. Inhibition, [KOG], Störung des normalen Ablaufs psych. oder auch körperlicher Funktionen.(1) H. des Vorstellungsverlaufs bzw. der Gedächtnistätigkeit, im Einzelnen als assoziative Hemmung (nach Ebbinghaus: reproduktive), retroaktive (rückwirkende), proaktive (vorwirkende) Hemmung.Eine Form der zuletzt genannten Gedächtnish. ist die bes. von retroaktive Hemmung). Beispiel: Im Französisch-Unterricht wird zuerst die Vergangenheitsstufe des Perfekt (Passé composé) gelernt und geübt. Kommen später andere Vergangenheitsstufen (Imparfait, Plus-que-parfait) hinzu, entstehen pro- oder retroaktive Hemmungen. SECHSTE SCHLUSSFOLGERUNG: Ähnliches muss mit entsprechendem Abstand gelernt werden. Ein Lehrer wird ähnliche Lernstoffe.

retroaktive Interferenz - Online Lexikon für Psychologie

retroaktive Hemmung (rückwirkende Hemmung): Das Lernen und Behalten eines zuerst gelernten Stoffes wird durch Lernstoffe, die später eingeübt werden, behindert. Dies lässt sich besonders dann beobachten, wenn der zweite Lerninhalt mit dem ersten Lerninhalt Ähnlichkeiten aufweist. retroaktive Hemmun Interferenz. Gedächtnishemmung, Lernhemmung sind weitere Bezeichnungen für die. Werden die neu zu lernenden Inhalte von bereits Gelerntem beeinträchtigt, so spricht man von proaktiver Hemmung. Passiert die Interferenz in umgekehrter Richtung, stört also ein neuer Inhalt die Wiedergabe von bereits Gelernten, so wird dies retroaktive Hemmung genannt. Interferenzen treten vor allem dann auf, wenn neuere und frühere Lerninhalte sehr ähnlich sind. Zum Beispiel, wenn im Anschluss an Englischvokabeln Spanischvokabeln gelernt werden Importiert werden können JSON, XML, XLS und CSV. Die Dateien müssen Repetico-spezifisch aufgebaut sein. Diesen speziellen Aufbau kannst Du beispielsweise bei einer exportierten Datei sehen. Hier sind einige Beispiele: JSON; XML; XLS 2) Bei der rückwirkenden Hemmung (retroaktive Hemmung) wird das Lernen und Behalten eines zuerst gelernten Stoffes durch Lernstoffe, die später eingeübt werden, behindert. Typische Wortkombinationen

Gedächtnishemmung - Wikipedi

  1. dert sie sich um so stärker, je ähnlicher das neu gelernte Material dem zuerst gelernten Material is
  2. Beispiel: Man merkt sich die eigene neue Telefonnummer und kann nach einiger Zeit die alte Nummer nicht mehr wiedergeben, obwohl sie Jahre lang benutzt wurde. Oder wir haben uns eine Wegbeschreibung nach A gemerkt und prägen uns danach den Weg nach B ein. Wenn wir nun nach A kommen wollen, die Wegbeschreibung aber mit dem Weg nach B durcheinander bringen, liegt retroaktive Interferenz vor
  3. Beispiel-Experimente & Theorien G2: Lernen & Gedächtnis Eine Übersicht über die in der Vorlesung G2 angeführten Wissenschaftler und die von ihnen postulierten Hypothesen und durchgeführten Experimente
  4. Proaktive Hemmung: Bereits gelernte Informationen behindern das Lernen neuer Informationen (Beispiel: Erfahrener Linkslenker kommt nach England) •Retroaktive Erleichterung: Bereits gespeichertes Wissen wird durch das Lernen neuer Information verbessert (Beispiel: Erlernen einer Fremdsprache hilft beim besseren Verstehen der Muttersprache

Beispiel: der Lehrer überhäuft seine Schüler mit Wissen. eine Langzeitgedächtnis-Interferenz auftritt. Dabei werden Informationen unterschiedlich aufgefasst und bereits in das Langzeitgedächtnis (LZG) übertragen, obwohl sie gemeinsame Merkmale aufweise: Im Endeffekt verschmelzen sie dann zu einer missverständlichen Information. eine LZG-KZG-Interferenz aufkommt. Das neue Wissen kommt. Der Negative Transfer wird einerseits durch das neu zu lernende proaktive Hemmung gestört, andererseits beeinträchtigt die retroaktive Hemmung einen früher gelernten Inhalt durch den später gelernten. Zum Beispiel, kann der Linksverkehr in einem Land für einen Urlauber verwirrend sein Zum Beispiel wenn man Vokabeld lernt und gleichzeitig TV schaut. Was ist die Erinnerungshemmung? Wenn man kurz vor einer prüfung noch etwas lernt und dies das das etwas vorher gelernte verhindert

Eine retroaktive Hemmung tritt auf, wenn beispielsweise die Bedienung des alten Handys, das für Notfälle als Ersatz aufbewahrt wurde, verlernt wird, weil die Bedienung des Neuen ganz anders funktioniert. Das Neue stört hier altbekannte Lerninhalte. Das Altvertraute muss eventuell wieder neu gelernt werden Von retroaktiver Hemmung spricht man hingegen, wenn die Reproduktion früher erlernter Materialien durch das Erlernen neuer Inhalte erschwert wird. Die Ordnungskategorien und Bezugssysteme werden in diesem Fall von den neu zu lernenden Materialien besetzt, so daß der Zugriff zu älteren Gedächtnisinhalten erschwert wird. (Wewes & Wildgube 1992, S. 166) 4. Definition Die Thematik der Arbeiten. -schwächt Aktivierung alter Assoziationen (retroaktiv Hemmung) Der Fächereffekt zWiedererkennungsexperiment Anderson (1974): Eine Person befindet sich an einem Ort Beispiel: 1. Der Arzt ist in der Bank. (1-1) 2. Der Feuerwehrmann ist im Park. (1-2) 3. Der Rechtsanwalt ist in der Kirche. (2-1) 4. Der Rechtsanwalt ist im Park. (2-2) Der Fächereffek

retroaktive (rückwirkende), proaktive (vorwirkende) Hemmun

Beispiel: A deutsche Wörter, B englische Wörter, C frz. Wörter Versuchanordnung retroaktive Hemmung Gruppe Aufgabe 1 Aufgabe 2 Prüfung von _____ EG A - B A - C Aufgabe 1 KG A - B Aufgabe 1 Merke: Ähnliche Inhalte erzeugen Interferenz . Gedächtnismodelle Speichermodelle UKZ KZ LZ. retroaktive Hemmung Neues Lernmaterial verdrängt voraufgegangenes Lernmaterial und hemmt die Erinnerung daran, wirkt also rückwärts. proaktive Hemmung Altes Lernmaterial behindert die Aufnahme neuen Lernmaterials, wirkt also nach vorn. Neues Lernmaterial wird weniger gut behalten als vorher gelerntes. assoziative Hemmung Hat sich ein Lernender falsche Informationen angeeignet, so fällt es.

rückwirkende Hemmung s. retroaktive Hemmung Zu den häufig angewandten Psychotherapiearten gehören die tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie, die Gesprächspsychotherapie , die Verhaltenstherapie, verschiedene körperorientierte Psychotherapieformen, die Familientherapie mit systemischem Ansatz, das Psychodrama ( ~ in Gruppen),. Wenn bei der antagonistischen Hemmung von Beuge- und Streckmuskeln die hemmenden Synapsen auf die Zellen zurückwirken, von denen sie erregt werden, bezeichnet man diese Hemmung als Feedback-Hemmung. Ein Bsp. für derartige hemmende Schaltkreise von Motoneuronen ist die Renshaw -Hemmung Angeborene-Auslöse-Mechanismen ( Ethologie ) haben auch eine Hemmungsfunktion (Block)

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Gedächtnishemmungen - Lexikon der Psychologi

Retardation. Gebärde (1 Variante) Definition: Allgemeine Bezeichnung für die Verlangsamung oder Hemmung der körperlichen und/oder geistigen Entwicklungeines Individuums. Beispiel: Verzögerung des Körperwachstums oder der Intelligenzentwicklung gegenüber Altersgenossen (sog. Spätentwickler) (s ekphorische Hemmung (Erinnungshemmung): man kann Altes bereits gespeichertes nicht mehr gut wiedergeben, wenn ein neuer Lerninhalt dazu kommt; proaktive (vorauswirkende) Hemmung: ein vorausgegangener Lernprozess behindert den Nachfolgenden; retroaktive (rückwirkende) Hemmung: Behinderung des Lernens des vorherigen Stoffes durch den Nachfolgenden (beim Merken von neuen vergisst man die alte Beispiele • Telefonnummer für einige Sekunden behalten • 47 x 55 im Kopf rechnen • Liste von fünf einzukaufenden Lebensmitteln behalte

Gedächtnishemmung - Online Lexikon für Psychologie und

Schulpädagogik Wi Se1718 Zusammenfassung Schulpädagogik over 9000 Übungsklausur Sozialpsychologie Protokoll Ba Ta O 2N Microbiology 02. Vollständigkeit und Konvergenz Psychologie 2 Psycho ii zusammenfassung ws 1314 Zsfg Ew S - III Psy II - Bed Lehr-Lern-Prozessen WS 2013-14 Praktikum - Versuchsprotokoll 1, 3, 8, 10 und 11 Zusammenfassung Grundlagen der Allgemeinen Psychologie I: komplett. retroaktive Hemmung (rückwirkende Hemmung): Das Lernen und Behalten eines zuerst gelernten Stoffes wird durch Lernstoffe, die später eingeübt werden, behindert. Dies lässt sich besonders dann beobachten, wenn der zweite Lerninhalt mit dem ersten Lerninhalt Ähnlichkeiten aufweist. Beispielsweise wird eine Telefonnummer leicht vergessen, wenn man sich eine andere Telefonnummer merkt. Als. Beispiel: Klasse liest einen Auszug (von L) zu Effi Briest. S1 wundert sich über eine Schreibung. Klasse diskutiert darüber und entwickelt unter der geplanten Anleitung des L Regeln zu diesem Bereich. 5.5 Funktionaler Rechtschreibunterricht . Sprachliche Mittel werden nicht unter dem Aspekt ihrer formalen Systematik, sondern unter dem Aspekt ihrer kommunikativen Leistung betrachtet. Im.

Ranschburg-Phänomen - Wikipedi

Ist es besser, wenige Sachen intensiv zu üben oder viele Sachen weniger Intensiv zu üben. Was habt ihr so für Erfahrungen gemacht? Ich frage, weil ich zur Zeit viel verschiedene Lieder bzw. Techniken lerne: Tapping, Pinch Harmonics, HammerOn, PullOff, Sliden, Pentatoniken und 3 Lieder. Ich würde.. Beispiel: Autofahren Fokus breit, Gefahrensituation Fokus eng. Methodik: Buchstabe an bestimmter Stelle vs. Buchstabe irgendwo. Bei narrow focus auf bestimmter Stelle erfolgt Reaktion schneller. Was ist der Effekt der Hemmung der Rückkehr (inhibition of return)? Wir tasten unsere visuelle Umgebung ständig ab. Für kurz zuvor beachtete Regionen/Objekte ist die Wahrscheinlichkeit.

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Eine rückwärts gerichtete Interferenz heißt dagegen retroaktive Hemmung und beschreibt die Beeinträchtigung der Erinnerung an frühere Informationen durch neuere. Solche Beeinträchtigungen treten vorwiegend bei Lerninhalten auf, die sich sehr ähneln. Fehlen geeigneter Abrufreize. Einige Gedächtnisforscher sind der Auffassung, dass aus dem Langzeitgedächtnis nichts verloren geht und. (zwischen Erlernen und Test von Liste 2: Behaltensintervall) Experimentalgruppe Kontrollgruppe Liste 1 A-B - Liste 2 A-C A-C Test A-C A-C Beispiel: Erlernen von zwei Sprachen Versuchsanordnung zur Untersuchung retroaktiver Hemmung Experimentalgruppe Kontrollgruppe Liste 1 A-B A-B Liste

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Beispiel: Ändern der Telefonnummer - Erst erinnert man sich an die alte Nummer (proaktive Interferenz) und später fällt es schwer, sich an die alte Nummer zu erinnern (retroaktive Hemmung) Ebbinghaus als erster Forscher, der die Interferenz in Experimenten nachwies - Beispiel Listen lernen: Nach vielen Durchgängen mit vielen Listen interferierte das zuvor Gelernte Proaktiv mit dem Abruf. Retroaktive (rückwirkende) Hemmung-Neues Wissen beeinflusst Abrufen von altem Wissen. 3. Ähnlichkeitshemmung (Ranschburgphänomen) - Ähnliches vermischt sich miteinander. 4. Erinnerungshemmung - Wissen wird überlagert, bevor es angewendet wurde. 5. Gleichzeitigkeitshemmung (Multitasking) - Mehrere gleichzeitige Aktivitäten. 6. Affektive Hemmung - Starke Gefühle , wie Angst, Panik u.a. Passiert die Interferenz in umgekehrter Richtung, stört also ein neuer Inhalt die Wiedergabe von bereits Gelernten, so wird dies retroaktive Hemmung genannt. Interferenzen treten vor allem. Beispiel im Unterricht das Lernen in klei-nen Abschnitten - beispielsweise von Zeh-nerkolonnen, wenn es um Vokabeln geht, frü her Gelernte verdrängen (retroaktive Hemmung), und umgekehrt kann der neue Lernstoff vom alten ü berlagert werden (proaktive Hemmung). Hier kann das an-schauliche Bild vom vollen Bus verwendet werden, in den neue Passagiere nur hin-eingepresst werden können.

· der neue Stoff blockiert oder löscht den schon gespeicherten (retroaktive Hemmung). Beispiel: Im Französisch-Unterricht wird zuerst die Vergangenheitsstufe des Perfekt (Passé composé) gelernt und geübt. Kommen später andere Vergangenheitsstufen (Imparfait, Plus-que-parfait) hinzu, entstehen pro- oder retroaktive Hemmungen. SECHSTE SCHLUSSFOLGERUNG: Ähnliches muß mit. Ranschburg befasste sich in erster Linie mit retrograder Gedächtnishemmung und stellte eine sehr ausgeprägte retroaktive Hemmung bei sehr ähnlichen aufeinander folgenden Items fest (Häcker & Stapf, 1998, S. 714). Obwohl die bisherige Forschung vor allem die retrograde Gedächtnishemmung untersucht hat (Bierbaumer, Frey, Kuhl, Prinz & Weinert, 1996, S. 144f.), bedient sich die. Psychologie (Wolfradt) MLU: Erklärungen für das Vergessen sind... (3) - 1. Es wurde kein relevanter Abrufreiz gefunden 2. Es gibt Interferenzen. Proaktive und retroaktive Hemmung können den Abruf beeinträchtigen. 2.4.3.3 Pro- und retroaktive Hemmung im KZG 83 2.4.3.4 Ekphorische Hemmung 84 2.4.3.5 Gleichzeitigkeitshemmung 85 2.4.3.6 Affektive Hemmung 85 2:4.3.7 Schockhemmung 85 2.4.4 Kodierungsprozesse 87 2.4.4.1 Chunking 88 2.4.4.2 Stimulusselektion 91 2.4.4.3 Clustering / Kategorisieren / subjektive Organisation 92 2.4.4.4 Dual-Code-Theorie 93 2.4.4.5 Enkodierungstiefe 99. Inhaltsverzeichnis 2.4.4.6. 10.3 Ein Beispiel 194 11 Lern-Lehr-Strategien 202 11.1 Reduktion von Texten auf Stichwörter 202 11.2 Eine Elaboration: die Loci-Technik 204 • 11.3 Sinngemäßes Lernen 208 11.3.1 Verständlichkeit von Texten 208 11.3.2 Die Netzplantechnik und Mind-Maps 209 11.4 Lernverhalten 212 11.4.1 Die SQ3R-Methode 212 11.4.2 Proaktive, retroaktive Hemmung und Einteilung der Lernzeit 215 11.4.3.

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